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岗位经验内化课纲 华师版权项目-岗位经验内化
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产品描述

人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径,也是为企业创造价值的高形式。
在人才培养与发展的过程中,如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业有战略性的投资,其作用在于:
1、岗位良好经验的提炼,化隐形知识为显性化,建立企业知识库,防止组织良好经验的流失;
2、沉淀出紧密结合业务的关键课件,用于企业内部传承转化,可以确保培训效果并批量节约培训经费;
3、让参与者提炼和总结岗位经验,检视不足,变被动学习为主动学习,对参与者本身就是良好的培养方式;
4、通过岗位经验梳理可以审视和优化岗位工作标准, 推动企业学习型组织建设,成为行业标准的有效引领。
本课程的目的在于通过系统、专业、务实、可持续的培训模式,将经验型员工转型为内部培训复制力量,将岗位良好经验通过提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制。从而提升企业竞争力。
Q15:会因为学员的课程本身时长(内容的多少)来区分美化费用么?
不会,统一按照一门课1000元收费。
Q26:项目结束后,产出结果不理想,后续的课程项目怎么开展?
每一个阶段的产出都是经过标准化设计的,而且强大的后端支持团队可以确保每个阶段的成果验收,阶段之间都是衔接的,结果是要通过评审的,所以我们会保证每个阶段的进度
第三部分:内容提炼篇
01:内容来源
1.1 知识类素材
1.2 操作类素材
1.3 案例素材
02:内容要求
2.1 素材内容要求的原则
2.2 筛选内容、分类归纳
2.3 纵深思考、演绎关联
03:萃取工具
Q1:此课程与传统TTT课程的大差异及特色是什么?
1、学员不同:TTT的学员对象是内训师 而岗位经验内化的学员对象是:核心岗位、关键岗位的关键人才
2、产出不同:内训师开发的课程不一定是企业真实需要的课程,一般TTT的课程开发在10门左右的成果,并且依赖于该内训师 而岗位经验内化是讲核心人才和关键人才的核心能力进行萃取和标准化,从产出的结果来看20门以上经过评审的课程完全没问题,并且形成的标准课件和流程,除开发该课程的学员外其他的人员持有配套资料都可以单独实施和学会,帮企业留下可以复制的知识资产
3、时长不同:传统TTT只有课堂讲授的部分,老师无需对结果负责;《岗位经验内化项目》是项目制运作,除了课堂的讲授外,每个阶段皆有辅导环节,直接对产出的成果负责;
4、执行方式不同:传统的TTT只有老师授课,而《岗位经验内化项目》则是有项目组服务,除了讲师授课外,后台作业修改、成果美化、过程管控等由后台专业人员完成,是团队作战。
岗位经验内化课纲
《岗位经验内化》项目有办法——要想讲课讲得好,全脑表达少不了!
1、从讲一个小故事开始
讲课重在「讲】,既然要讲,首先就得开口。为了测试,也为了锻炼学员们的表达能力,课程一开始,刘老师就让学员们轮流讲一个自己的小故事——“我与培训那点事”,每人限时3min,讲完为止。没想到大家不开口则已,一开口惊人,讲故事的能力简直杠杠滴!
2、带你揭秘大脑深处的秘密
好的表达一定是来自于好的思考。思考用脑!左脑主宰理性,右脑主宰感性。对于一个未来要走上讲台、给别人上课的人来讲,要想让你的思想在课堂上得到完美呈现,就要学会全脑并用:运用逻辑的左脑建构你的思想,运用感性的右脑的呈现你的思想,并将它们完美整合在一起,让表达能力像自动驾驶一样游刃有余。
3、沙盘模拟让你瞬间玩转课堂
课堂新玩法——沙盘游戏玩不停。以小组为单位,每组学员们随机抽取图片,按照图片中要求的左右脑表达技巧,结合沙盘轮流到其他小组中去演绎自己的PPT课题,限时5分钟,结束后其他小组给出评分并对分数进行详细说明,游戏后统计分数,分数高的组获胜。课程主张让每一位学员在沙盘演练中熟悉工具的应用,让每一位学员在实际体验中感受优化表达的喜悦,大家一起边学边玩、随学随练,课程演绎越来越生动、越来越有气场,讲课瞬间变得so easy!
学习的时光总是那么短暂,两天的课程之旅很快接近尾声。但是课程不是终点,而是改变的开始,学无止境,相信学员们能将本次培训的收获转变为意识的改变,终促成行为的改变。全脑并用,有效表达,让课堂呈现越来越完美!
2.3-运用仪态
- 形象-良好
- 姿态-合理
- 声音-悦耳
输出成果:
标准1:《课程定位表》-课程选题分析、课程背景分析、学员对象分析、教学目标制定
标准2:《课程结构图》-符合学习者信息吸收的课程结构、主要经验点的提炼
标准3:《PPT演示文稿》-基于组织经验的实用内容及备注页的教学流程、教学策略
Q19:增值服务中企业内部学习平台是需要如何操作的呢?
《企业内部学习平台》建议,是给到企业的一个建议方案
岗位经验内化课纲
Q13:授课期间老师讲授和学员实操的时间比例是多少?
这个项目有一个特色,就是现场出成果、快速出成果、批量出成果、务实出成果、愉快出成果。所以,老师讲解和学员实操的时间是一直交互进行的,占比会根据现场学员的情况稍作调整,基本上在1:1的比例。

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