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岗位经验内化李东老师
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产品描述

第三部分:内容提炼篇
01:内容来源
1.1 知识类素材
1.2 操作类素材
1.3 案例素材
02:内容要求
2.1 素材内容要求的原则
2.2 筛选内容、分类归纳
2.3 纵深思考、演绎关联
03:萃取工具
Q12:如果企业实际情况不能按照6+1节奏安排课程 ... 可以进行时间缩减及内容优化吗,少安排几天才能保证项目内容的基本完整性。
这个项目有自己的底层逻辑设计,课程节奏是一环扣一环的,为保证项目内容的完整性,好是按照项目的标准执行。但如果企业确实有定制化的需求,那要根据他的需求和对后结果的要求来定制,可以考虑四天精华版。
岗位经验内化李东老师
Q30:标准版项目是6+1,共七天。那么,非标准版本可以怎么组合?
非标准版可以做4天,另外建议加1天的成果验收评审。此外,如果不做项目,可以做2天的体验课,相当于内训课,但也能做出课件,有成果产出。
Q31:每个阶段的辅导,是如何呈现的?
每个阶段的辅导: 一阶段结束后提交一阶段内容,老师通过邮件及微信群反馈,批改。 二阶段结束后提交相应课件,老师以及后台团队进入工作,帮忙优化完善。三阶段结束后,哪怕是项目结束后,可以长期跟踪指导,服务。
岗位经验内化李东老师
Q34:成果产出里面“培训师手册”是学员自己出的吗?“行为改善手册”会由谁做跟进呢?
培训手手册、学员手册、行动改善手册,全部是后台团队基于学员开发的课件等内容,我们代劳,同时美化成果,所以这部分是额外收费的,1000元一门课。
Q23:项目实际能产生的成果有哪些?
有课:标准课件包-每个项目可产出30+门关键业务课件,标准为V2.0版本标准课件包,含:标准《课程定位表》《课程结构图》《PPT演示文稿》《培训师手册》《学员手册》《行动改善手册》等
能讲:合格培训师-每个项目可产出30+名合格的内部兼职培训师,评价标准包括:标准1:对开发成果的完整陈述2:对课程内容的演绎-状态调整
岗位经验内化李东老师
李东老师岗位经验内化项目原创导师
现任:某世界500强企业培训学院管理培训部主任
拥有26年企业培训管理实战经验
副教授/企业培训师/EAP师
山东省企业考试中心特聘培训专家
中国职工教育和职业培训协会表彰良好企业培训师
▲某中部油田生产现场管理咨询顾问
▲某大型石油工程企业管理咨询顾问
▲某大型石油设备制造企业管理咨询顾问
▲某东部大型油田管理培训专家、技术与技能人才培训专家
▲某西部大型油田组织管理咨询顾问、特聘技术与技能人才培训指导专家
美国ATD、ICA(团队共创引导技术)、6D学习发展项目法则、4D领导力课程认证讲师
长期从事国有特大型企业管理培训工作,具有丰富的企业管理培训经验,并接受过多门现代培训技术高端版权课程培训,掌握ATD培训业务体系和引导技术,拥有大量大型企业的中基层管理案例,编写了班组长培训教材,有基层管理培训课题研究成果。
 一个出发点:
基于岗位经验内部传承和转化的-企业课程开发及师资培养。
区别于TTT,把员工个人智慧当作组织知识资产去管理。
黄俊敏老师 岗位经验内化项目联合创始导师
岗位经验内化系列版权课程授权导师
武汉大学MBA
国际4-D领导力系统认证讲师
美国AACTP国际注册培训师(ICT)
美国AACTP国际注册促动师(ICF)
英国东尼•博赞官方认证思维导图管理师
国家人力资源管理师
国家认证生涯规划师(CMT)
岗位经验内化李东老师
 联合研发导师
 白瑛 老师
◆ TTT/思维管理教练
◆ TTT职业培训师标准教程授权导师
◆ 创新思维体系标准教程授权导师
◆ 曾任:集团级培训师
◆ 曾任:管理学院综合管理教研组副组长
◆ 资历认证:企业绩效改进师、一级企业人力资源管理师
◆ 二级心理师、美国培训与发展协会(ASTD)会员。
 实战经验:03年加入参与全省内训师培养
 04年开始主导多个通信、银行项目
 内训场次达800多场,公开课每年达30多场,受训学员超10万人


六.岗位经验内化TM项目的优势
优势一:为结果付费、风险可控
1、项目实施前约定项目成果产出标准及评价标准
2、项目实施中的每一个阶段严格控制阶段性成果的质量
3、项目实施后根据成果合格数量付费,确保企业没有采购风险
Q4:一场培训中对于学员部门及岗位是否有要求?对于参课学员的当众讲话能力是否有要求。
学员是经验型人才,可以是有经验的老员工,核心技术人员,内训师,管理人员等,没有特定的部门及岗位要求。对于学员本身的当众讲话能力也没有特殊要求(我们的重点是岗位良好经验的梳理及内部传承转化)

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http://www.hsxdwh.com

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