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什么是岗位经验内化
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产品描述

Q25:项目是6+1模式,周期可能会延长2-3个月,而每阶段2天,是按阶段付费,还是按项目周期来付费?
我们这边是按周期付费来结算的,建议机构按项目启动前收一部分,结束后收一部分,按阶段付费流程太复杂,不利于操作,而且项目滚动起来比较麻烦。
黄俊敏老师 岗位经验内化项目联合创始导师
岗位经验内化系列版权课程授权导师
武汉大学MBA
国际4-D领导力系统认证讲师
美国AACTP国际注册培训师(ICT)
美国AACTP国际注册促动师(ICF)
英国东尼•博赞官方认证思维导图管理师
国家人力资源管理师
国家认证生涯规划师(CMT)
Q16:项目实施是2+2+2+1 每期课程的间隔是否有要求(良好是在多久?一个完整的项目过往的企业平均要多久能够完成?)
每两个阶段之间,建议间隔1-2周,时间太短,学员的课后辅导及作业完成比较紧张,时间拉得太长会影响整体进度的把控。
什么是岗位经验内化
第三部分:内容提炼篇
01:内容来源
1.1 知识类素材
1.2 操作类素材
1.3 案例素材
02:内容要求
2.1 素材内容要求的原则
2.2 筛选内容、分类归纳
2.3 纵深思考、演绎关联
03:萃取工具
Q6:如果按项目运作,全程由几位老师来完成?
我们会结合项目导师团的排期以及企业需求来协调老师,全程会由1-2位导师来完成。
岗位经验内化项目八大密码
 一个出发点:
基于岗位经验内部传承和转化的-企业课程开发及师资培养。
区别于TTT,把员工个人智慧当作组织知识资产去管理。
 二个核心:
1.有课(每期项目可产出20+以上的企业内部课程成果)
2.能讲(每期项目可培养30+以上的合格内训师)
 三个阶段:
1.隐性经验显性化:选拔具有良好岗位经验的员工(技术人才、老员工、良好管理者等),梳理提炼出对绩效提升有较高价值的经验,并形成书面化;
2.显性成果标准化:将梳理出来的内容编排成标准化的《课件包》或者《岗位操作手册》,形成可复制的内部教材;
3.标准内容生动化:根据成型的内部教材,训练兼职岗位导师,在企业内部进行经验的传承和转授。
后一天评审(评课、评人)落地转化。
 四大成果:
成果1:标准课件包-每个项目可产出20+门关键业务课件,标准为V2.0版本标准课件包,含6大子成果。
成果2:合格培训师-每个项目可产出30+名合格的内部兼职培训师。
成果3:课程开发执行手册-1套可以未来在企业内部复制本项目的手册。
成果4:项目后增值配套-2套课后使用的增值配套资料
 五方共赢:
1.企业赢(一批可复制的知识资产包+一批能为企业赋能的内部专家)
2.培训管理者赢(培训成果是显性的、学习效果是落地的、业务部门是满意的)
3.开发者赢(对自己经验的梳理、成为个人能力的证明、助力打造个人IP)
4.机构赢(客户满意度高、成交率高、重复采购率高、课量累计高)
5.企业员工赢(更多有价值的学习机会、职业化成长加速、提升业绩的保障)
 六大典型案例:
1.阿里巴巴系统(为农村淘宝战略奠定课程和师资基础)
2.东风系统(一年多连续采购19期)
3.政府机关(广电总局、华东空管局)
4.隆平高科(农民伯伯也能开发课程)
5.中国联通(电信行业)
6.中国中车等
 七步流程:
流程:完整项目7天:2天+2天+2天+1天。每阶段间隔一周以上,要留时间给学员做作业。(特殊情况可以是2天+2天+3天,可为机构节省一趟差旅)
 八大价值:
价值1:提升参与者的能力——在学中学、在习中学、在教中学,对参与者本身就是好的能力提升机会
价值2:避免知识资产流失——人可以走,经验留下,将员工个人智慧当作组织的知识资产去管理
价值3:降低组织试错成本——组织大的成本是重复犯错的成本,通过经验梳理避免员工重复犯错
价值4:优化工作执行标准——一线打仗的人有资格研究怎么打仗,从下至上优化标准,推动管理改善
价值5:梳理业务关联课件——培训脱离业务就失去了生存的土壤,由内部开发出接地气的课程内容
价值6:培养专业师资队伍—培训需要“内外结合,软硬兼施”,但终需要的是强有力的内部培训力量
价值7:构建内部学习文化——每个人都在教,每个人都在学,人人皆需为师,人人皆能为师
价值8:打造人才培养体系——为企业创造价值的高方式是培养人才,解决人才培养体系的关键:课程和师资。


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