深圳市华师兄弟文化传播有限公司
岗位经验内化避免知识资产流失
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产品描述

Q25:项目是6+1模式,周期可能会延长2-3个月,而每阶段2天,是按阶段付费,还是按项目周期来付费?
我们这边是按周期付费来结算的,建议机构按项目启动前收一部分,结束后收一部分,按阶段付费流程太复杂,不利于操作,而且项目滚动起来比较麻烦。
岗位经验内化避免知识资产流失
Q19:增值服务中企业内部学习平台是需要如何操作的呢?
《企业内部学习平台》建议,是给到企业的一个建议方案
岗位经验内化避免知识资产流失
第三部分:内容提炼篇
01:内容来源
1.1 知识类素材
1.2 操作类素材
1.3 案例素材
02:内容要求
2.1 素材内容要求的原则
2.2 筛选内容、分类归纳
2.3 纵深思考、演绎关联
03:萃取工具
岗位经验内化避免知识资产流失
Q1:此课程与传统TTT课程的大差异及特色是什么?
1、学员不同:TTT的学员对象是内训师 而岗位经验内化的学员对象是:核心岗位、关键岗位的关键人才
2、产出不同:内训师开发的课程不一定是企业真实需要的课程,一般TTT的课程开发在10门左右的成果,并且依赖于该内训师 而岗位经验内化是讲核心人才和关键人才的核心能力进行萃取和标准化,从产出的结果来看20门以上经过评审的课程完全没问题,并且形成的标准课件和流程,除开发该课程的学员外其他的人员持有配套资料都可以单独实施和学会,帮企业留下可以复制的知识资产
3、时长不同:传统TTT只有课堂讲授的部分,老师无需对结果负责;《岗位经验内化项目》是项目制运作,除了课堂的讲授外,每个阶段皆有辅导环节,直接对产出的成果负责;
4、执行方式不同:传统的TTT只有老师授课,而《岗位经验内化项目》则是有项目组服务,除了讲师授课外,后台作业修改、成果美化、过程管控等由后台专业人员完成,是团队作战。
-/gjchec/-

http://www.hsxdwh.com

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