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方明老师情景领导II
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产品描述

课程大纲

开场破冰

授课引导


一、VUCA世界

1.理论学习:VUCA世界

2.案例研讨:李林的烦恼

3.理论学习:角色定位

4.理论学习:管理与领导的区别

5.小组讨论:我们日常是管理多还是领导多?

二、四个角色

1.游戏导入:太极生两仪

2.理论学习:何为领导力

3.理论学习:四个角色

三、确立方向

1.游戏导入:挑战二十一

2.理论学习:何为愿景

3.案例研讨:愿景的力量

4.理论学习:使命与价值观

5.自我测试:价值观选择


6.小组讨论:如何让企业价值观和个人价值观链接

四、系统匹配

1.游戏导入:系统的力量

2.理论学习:系统三段论

3.理论学习:目标、输入、输出、五星模式

4.案例研讨:三个和尚没水吃

5.案例分享:龙泉寺的系统变革

6.理论学习:系统五星模式

7.小组讨论:定义一个目标,创建一个系统

五、赋之以能

1.游戏导入:挑战聚能环

2.理论学习:自组织与他组织

3.案例研讨:让听得见炮火的人做决定

4.视频分享:第三动力

5.理论学习:有效提问与移情倾听

6.理论学习:处理敏感复杂事情的对话六要素

7.小组练习:谁之过


8.理论学习:简单对话的H.E.A.R.T模式

六、自我榜样

1.游戏导入:达摩易筋经

2.理论学习:协作中的金字塔与互联网

3.理论学习:如何成为协作中的结构洞

4.案例研讨:王经理的一天

5.理论学习:完整人的四个商

6.小组讨论:1/3人生对话

7.自我反思:我的成长空间

课程总结:阳光总在风雨后


主打课程:    

《能人士的七个习惯》

精品课程:    

1.《领导者的四项角色》

2.《情景领导II

3.TTT导师培训》

4.MTP职业经理人的九项修炼》

5.MOT关键时刻-打造服务型组织》


行动学习:    

1.《欣赏式探询》

2.《未来探索》

3.《世界咖啡》

4.《开放空间》

5.《私人董事会》


授课特点:小而精而深,互动加促动

1.课程内容简洁清晰,贴合学员实际需求,结构逻辑思维性强;

2.授课风格轻松幽默,巧用游戏善于引导,强化演练促进消化;

3.课件设计美观养眼,注重实践落地执行,训后具有可操作性;

--反感将课堂变成讲师一人的舞台;

--反感在课程中讲不接地气的内容;

--反感将过时的元素在授课中呈现。

--反感通过培训做员工思想格式化;


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