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TTT讲师于沣然老师
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产品描述

TTT念之转课程设计与开发


课程背景:

很多企业的中层管理者常常满腹经文,但是不知道怎么呈现出来,很多企业内训师会讲,能讲,但是一直处于知识的搬运工,企业需求到手以后不知道怎么组织归纳,设计课程的单元与内容。学员对课程的反馈往往没有记住太多东西。讲课讲授时间占大部分课程时间,没有达到预想的结果。教学手段的选择没有充分说明问题本质。

我们也常常有这样的困扰:

◆课程有了,如何通过设计来改良课程的结构呢?

◆面对要求开发课程不知所措,更不了解如何评估与完善自己的课程。

◆学员与讲师授课内容没有达到共鸣,逻辑思维混乱。

◆学员评价课程没有实用性的工具。

◆我们的大部分课程基本是网上抄抄,PPT图文不匹配,结构不合理,满篇文字。

◆内容有了,不知道怎么做到课纲与课件的完美配合。

本课程研发与设计实战训练,带领您掌握有效的课程开发与设计工具和流程。通过大量的练习使你在专业领域课程随意开发,颠覆你以往的培训设计思路。设计出符合自己符合市场采购需求的课程大纲。真正让你做不仅会讲、能讲,而且能真正做到“拥有自己的风格、拥有自己的语言、拥有自己的课程”。



TTT风彩卓然——培训师授课技术与呈现


课程背景:

  TTT“Training the Trainer to Train”的英文缩写,意指企业内部培训师的训练。是美国国际训练协会职业培训经典课程,同时也是世界500强职业经理人的必修课程。 对于现代企业的管理者来说,不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力,做企业教练,做指导者。否则,不仅不利于部属的成长,自己的提升空间也很有限。对于不论企业内训师,讲师,培训师,只要涉及讲授课程,怎么讲比讲什么更重要,我们经常看到一些没有经过专业TTT课程新练过的朋友,空有一肚子的本领就是不能有效的讲出来,他在台上讲,下面学员看手机,说话,经验无法传授。培训效果当然很差。所以TTT的系列课程成为企业建立内训师团队与提升管理者表达授课能力的必修课。本课程专门为企业建立专/兼职的内训师团队,或者培养具备引导式,启发式培训能力的管理者。


课程体系:


课程收益:

◆改变管理者业务是专家,内容很精通,就是说不出,讲课没有感染力的现状,让讲解更生动;

◆让学员能愿意听,听得懂,用得上,学的会,带的走,掌握培训师台上呈现的技法;

◆改变自己的课程气氛沉闷的现状,优化互动营造氛围,让授课氛围更活跃;

◆提升讲师现场应变与控场能力不足,如何控制局面处理异议的7种方法;

◆帮助培训师解决说话啰嗦,讲不清观点,说不到点子上的问题学会在表达时重点突出,逻辑清晰,层次分明;

◆掌握成人专注力的时间特点以及遗忘曲线规律;设计阶段性复习的授课方式,用浏览“分享成果墙”的办法加深记忆。

课程时间:2-3天,6小时/

授课人数:人数超40

授课对象:企业内训师,职业培训师,培训管理者,希望提升演讲与商务呈现能力的人员

授课方式:案例分析+小组讨论+游戏活动+4c自我学习法等多种感性与理性教学方法



课程大纲:

引言:职业培训师的角色定位

一、培训师的能力模型

二、培训师三位一体的角色定位

1. 课程设计

2. 现场组织

3. 表达演绎

案例:《院士讲课学生睡觉谁的错?》《穹顶之下》

三、成人学习的特点

1. 目的性强以及解决方案

2. 参与感强以及解决方案

3. 注意力不持久以及解决方案

4. 记忆力不持久以及解决方案

5. 培训师的十大死穴


讲:培训师职业形象篇

一、职业形象不专业的五种表现

1. 着装不专业

2. 不懂尊重人

3. 内容不熟悉

4. 举止不专业

5. 语言不专业

现场练习:“嗯啊词”

二、培训师职业形象专业度提升

1. 讲师提升形象影响力注意事项

2. 塑造良好形象的五个方法

3. 塑造专业形象的两个三三三原则

三、紧张情绪如何消除 

1. 紧张引起的四种心态

2. 会前重要的准备工作

3. 会中引起紧张的因素和应对策略

心里策略:心理暗示法

现场策略:五种应对缓解紧张

4. 不同情景的紧张怯场应对方法

1)开场三问法

2)超量准备法

3)压力转移法

4)心理诱导法

5)自我解脱法

现场练习:高压演讲


第二讲:培训师职业动作篇

一、握麦暴露你的专业度

1号位 歌手

2号位 主持人

3号位 培训师

二、肢体语言三种方面

1. 站姿

2. 表情

3. 手势

1)专业手势语言具备:稳,大,慢

2)常用五类手势:数字类,阶段类,切菜类,环绕式,巴马式

视频:奥巴马演讲

3)手势的五要素:手往哪放,分界线, 库位,以肩代肘,禁忌

视频:《女人是良好辩手》

现场练习:《我的次》


第三讲:培训师职业表达篇

欣赏作品《雨的随想-汪国真》

一、丹田发声悦耳动听

1. 腹式呼吸

2. 基础训练方法

3. 呼吸黄金法则

4. 播音主持中的练声

5.  绕口令练习:明亮集中,叼准字头,饱满字腹,收好字尾。

朗诵练习:《通过改变语言来影响格局》

5. 换气法,142呼吸法

练习:朗诵练习:《面朝大海春暖花开》



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